“Sim e não” – Turma 3.º A

No dia 6 de fevereiro de 2026, a professora titular da turma 3.º A selecionou os livros “Lendas do mar”, de José Jorge Letria, e “João e o feijoeiro mágico”, de Niamh Sharkey, para leitura domiciliária pelos alunos.

Para tornar a leitura ainda mais divertida, a biblioteca preparou um questionário com perguntas de “Sim” ou “Não”. No dia 13 de fevereiro de 2026, os alunos regressaram à biblioteca para responder oralmente às perguntas.

O desafio foi feito em duas equipas, de acordo com o livro que tinham lido, e todos mostraram grande empenho e atenção. No final, ambas as equipas conquistaram 30 pontos!

Parabéns a todos os alunos pela participação e excelente atitude!

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Hora do Conto - Turmas 1.º C e F

No dia 29 de janeiro de 2026, após a devolução e a requisição de livros para leitura domiciliária, os alunos das turmas 1.º C e F participaram em mais uma Hora do Conto na biblioteca escolar.

Nesta sessão explorámos o livro “Todos fazemos tudo”, da autora Madalena Matoso. Trata-se de um livro-jogo visual, sem palavras, que convida os leitores a combinar diferentes personagens com várias atividades do dia a dia.

Através da observação das imagens e da partilha de ideias, os alunos descobriram que todas as pessoas podem realizar diferentes tarefas — seja cozinhar, cuidar de bebés, jardinar, conduzir tratores ou tocar guitarra. De forma simples e divertida, a obra transmite uma importante mensagem sobre igualdade e diversidade.

         Foi um momento de leitura, descoberta e diálogo muito participado pelos nossos pequenos leitores.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Hora do Conto – 1.º F

No dia 28 de janeiro de 2026, após a devolução e requisição de livros para leitura domiciliária, realizámos a Hora do Conto com os alunos da turma 1.º F, durante a qual lemos a história "A mercearia do Óscar", de William Bee.

O livro conta a história de Óscar, um hamster muito atarefado que se prepara para abrir a sua mercearia. Ao longo do dia, recebe os seus clientes mais fiéis e, com a ajuda dos amigos, realiza o seu trabalho, terminando o dia com a sensação de dever cumprido.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Novidades – Livros novos para todos!

A biblioteca escolar recebeu novos livros graças ao programa Leitura em Família, do Plano Nacional de Leitura 2027.

Entre os títulos encontram-se contos, livros de poesia e obras sobre profissões que estimulam a criatividade e o gosto pela leitura. Os alunos já podem explorar as novidades, requisitando livros para leitura em casa.

A biblioteca convida todos a descobrir estas novas aquisições e a partilhar momentos de leitura em família.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

“A pesquisar, sou o maior” – Turma 3.º B

No dia 23 de janeiro de 2026, os alunos da turma 3.º B participaram na atividade “A pesquisar, sou o maior”, integrada no referencial Aprender com a Biblioteca Escolar – literacia da informação.

A professora titular de turma disponibilizou um conjunto de questões de pesquisa sobre oceanos, montanhas, rios e arquipélagos. Para desenvolver a atividade, os alunos foram organizados em grupos na biblioteca escolar, e cada grupo recebeu as suas questões para investigar e encontrar respostas.

Os grupos pesquisaram a informação em recursos materiais e digitais da biblioteca, como livros, enciclopédias e links, registando as respostas nas folhas fornecidas. As professoras conferiram os registos de cada grupo.

Em grande grupo, os alunos partilharam oralmente as respostas sobre os temas pesquisados e ouviram os colegas, promovendo um diálogo de partilha das aprendizagens.

A atividade permitiu desenvolver competências de pesquisa e seleção de informação, ajudando os alunos a adquirir conhecimentos sobre as temáticas em estudo na sala de aula.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Hora do Conto – 1.º C

No dia 22 de janeiro de 2026, após a devolução e requisição de livros para leitura domiciliária, realizámos a Hora do Conto com os alunos da turma 1.º C, durante a qual lemos a história “Memória e Orelhas de Elefante: A Descoberta da Saúde das Palavras", de Heloísa de Sousa Dias.

O livro conta a história de Luca, um menino  que sofre bullying por ter orelhas grandes e é apelidado de "Dumbo". Com a ajuda da sua avó, Luca descobre que as palavras podem "adoecer" ou "curar", aprendendo sobre a saúde das palavras.

Esta história faz parte do projeto de literacia emocional «Saúde das Palavras», onde as crianças aprendem exercícios de respiração para acalmar, identificam palavras que fazem bem ou mal e participam em atividades que promovem a não violência e interações saudáveis na escola.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Hora do Conto – Turma 1.º E

No dia 22 de janeiro de 2026, os alunos da turma 1.º E participaram em mais uma sessão da Hora do Conto na biblioteca escolar.

A história escolhida foi “Na savana”, de Irena Trevisan. O livro conta a aventura de uma pequena ave que ainda não consegue voar. Para aprender, conversa com os diferentes animais da savana africana, procurando dicas e apoio. Mas, surpreendentemente, um dia descobre que consegue voar!

Durante a leitura, os alunos acompanharam a história com atenção, olharam para as ilustrações e partilharam as suas opiniões e ideias.

Foi um momento divertido e enriquecedor, que permitiu um contacto próximo com os livros e despertou o gosto pela leitura.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

“Sem medo de fazer perguntas” – Turmas 4.º C, 4.º D, 4.º E e 4.º G

No âmbito do trabalho de projeto “O Mundo é a nossa Casa”, os alunos das turmas 4.º C, 4.º D, 4.º E e 4.º G participaram na atividade “Sem medo de fazer perguntas”, dedicada à formulação de perguntas de pesquisa.

Cada sessão iniciou-se com a leitura do livro “Impossível, de Catarina Sobral, e com o visionamento do filme “A maior lição do mundo”, da UNICEF Portugal, que promoveram a reflexão sobre o futuro do planeta.

De seguida, os docentes apresentaram o foco orientador para a elaboração das perguntas — “Daqui a 50 anos talvez ainda seja possível viver na Terra” — bem como algumas regras para a sua formulação.

Organizados em pequenos grupos, os alunos dedicaram-se à criação do maior número possível de questões relacionadas com o tema. Posteriormente, analisaram as perguntas formuladas, procederam à sua revisão e selecionaram as três mais relevantes.

Em grande grupo, cada porta-voz apresentou as perguntas escolhidas. Seguiu-se um momento de reflexão coletiva sobre a sua pertinência e abrangência, que permitiu organizar as questões por subtemas.

Esta atividade constituiu um passo importante para estimular o pensamento crítico, a curiosidade e o trabalho colaborativo, competências essenciais para a investigação e para a compreensão dos desafios que o nosso planeta enfrenta.

Os alunos das turmas 4.º G e 4.º D participaram na atividade no dia 21 de janeiro de 2026, enquanto as turmas 4.º C e 4.º E realizaram a atividade no dia 2 de fevereiro de 2026.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Exposição de trabalhos – Turma Pré-MDNA

Encontram-se expostos, no placard à entrada da biblioteca escolar, os trabalhos realizados pelos alunos da turma Pré-MDNA, no âmbito da exploração do livro A que Sabe a Lua?, de Michael Grejniec, em sala de aula.

Os alunos divertiram-se a criar as suas ilustrações, dando vida às personagens principais da história e mostrando muita criatividade e imaginação.

Convidamos toda a comunidade escolar a visitar a exposição e a apreciar o talento e o empenho demonstrados pelos nossos alunos.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

“Ler como um especialista” – Turmas 4.º A, 4.º C, 4.º D, 4.º E e 4.º G

         A atividade “Ler como um especialista” promoveu a leitura com diferentes finalidades junto dos alunos das turmas 4.º A, 4.º C, 4.º D, 4.º E e 4.º G.

A professora bibliotecária selecionou obras literárias, que propôs a cada turma. A professora titular atribuiu aos alunos diferentes papéis sugeridos — entrevistador, escritor, investigador, erudito, mediador e ilustrador. De acordo com os seus interesses, os alunos escolheram uma obra, assumiram o papel definido, realizaram as tarefas associadas e apresentaram o trabalho aos colegas e às professoras.

          Cada turma desenvolveu esta atividade em duas sessões: 4.º A (6/11/2025 e 2/12/2025), 4.º C (3/12/2025 e 14/1/2026), 4.º D (26/11/2025 e 10/12/2025), 4.º E (3/12/2025 e 14/1/2026) e 4.º G (26/11/2025 e 10/12/2025).

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

"Menina ou menino" - Turma PreMDNA

Nos dias 14 e 21 de janeiro de 2026, a turma A do pré-escolar da Escola EB1/JI Major David Neto participou na atividade “Menina ou menino?”, integrada no referencial Aprender com a Biblioteca Escolar – Literacia dos Media.

A partir da visualização de dois vídeos —Nenuco Sempre Comigo | Papinhas e Fraldinhas. Portugal e Baby Alive Brasil - Todos Podemos Cuidar — as crianças foram convidadas a refletir e a partilhar opiniões sobre possíveis diferenças entre atividades “de menina” e “de menino”, bem como sobre tarefas e profissões associadas a homens ou mulheres.

A conversa foi enriquecida com a exploração do livro “Todos fazemos tudo”, de Madalena Matoso, que permitiu discutir, de forma lúdica, diferentes possibilidades de atividades e profissões para todas as pessoas.

No final, os alunos ilustraram ideias inspiradas no livro, representando atividades ou profissões que podem ser desempenhadas por qualquer pessoa, independentemente do género.

 

Os trabalhos da turma Pré-MDNA encontram-se expostos no placard à entrada da biblioteca escolar.                                                                                                                         

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

“Roda de livros” – Turma 2.º A

A turma do 2.º A realizou a atividade “Roda de Livros” em duas sessões, nas quais cada aluno leu e apresentou aos colegas dois livros da sua preferência.

No dia 13 de janeiro de 2026, decorreram as apresentações orais, que incluíram o reconto da história, a leitura de excertos em voz alta, comentários sobre as personagens, opiniões sobre a obra, entre outros aspetos.

Na segunda sessão, a professora titular do 2.º A lançou o desafio da leitura integral de uma obra, acompanhada de um registo escrito sobre o livro selecionado por cada aluno.

No dia 27 de janeiro de 2026, na biblioteca escolar, cada aluno apresentou o seu livro preferido, tendo em conta os seguintes aspetos: identificação do livro, tipo de obra, o que descobri com a leitura (tema, local/cenário da história, personagens e um acontecimento interessante) e adjetivos para o descrever.

Foi com agrado que verificámos uma evolução nas apresentações orais. Na segunda sessão, os alunos revelaram mais conhecimentos sobre as obras e expressaram melhor a sua opinião acerca do livro lido.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

“Quem és tu na Web?” – Turma 3.º D

No dia 9 de janeiro de 2026, em articulação curricular com a professora titular da turma do 3.º D, desenvolvemos a atividade “Quem és tu na Web?”, no âmbito do referencial Aprender com a Biblioteca Escolar – Literacia dos Media.

A atividade consistiu numa reflexão sobre as informações pessoais na Internet, tendo os alunos tido a oportunidade de:

- debater e compreender que as informações pessoais são aquelas que nos permitem diferenciar as pessoas umas das outras;

- enunciar regras sobre o tipo de informações pessoais que podemos, ou não, divulgar na Internet;

- explorar recursos da SeguraNet para consolidar os conhecimentos adquiridos.

No final, com os trabalhos produzidos pelos alunos, organizámos a exposição “Na Web devemos”, que revela o tipo de informação que pode ser divulgada na Web.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Hora do Conto – 1.º E

No dia 8 de janeiro de 2026, em articulação com a professora titular da turma do 1.º E, realizámos a Hora do Conto, durante a qual lemos a história “Pinguim”, de Polly Dunbar, aos alunos.

Este livro transmite uma mensagem muito bonita sobre a amizade e sobre o poder das ações, que muitas vezes valem mais do que as palavras.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Sim e não - Turma 3.º C

No dia 7 de janeiro de 2026, a professora titular da turma 3.º C selecionou os livros O Grufalão, de Julia Donaldson, e Abada de Histórias, de António Mota, para leitura domiciliária pelos alunos.

A biblioteca escolar preparou um questionário com dez questões de escolha múltipla sobre a obra O Grufalão e sobre a história “A Galinha Vadia”, incluída em Abada de Histórias. As respostas possíveis eram sempre “Sim” ou “Não”.

No dia 16 de janeiro de 2026, a turma regressou à biblioteca escolar para responder oralmente aos questionários, numa atividade de estímulo à compreensão leitora.

O jogo realizou-se com duas equipas, organizadas de acordo com a obra lida, e permitiu aferir o grau de compreensão dos textos. A equipa dos alunos que leu O Grufalão obteve 80 pontos, enquanto a equipa que trabalhou a história “A Galinha Vadia” conquistou 60 pontos.

Parabéns a todos os alunos pelo empenho, participação e excelente atitude!

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

“Miúdos a Votos”- Turma 4.º B

No ano letivo de 2025/2026, a turma do 4.º B está inscrita no projeto “Miúdos a Votos”, uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares que promove a leitura e a cidadania.

No primeiro dia de aulas do 2.º período, pelas 9h, na biblioteca escolar, os alunos do 4.º B, acompanhados pela professora titular, Marisa Sousa, elegeram os livros de que mais gostam.

Cada aluno preencheu o formulário disponível no Portal da Rede de Bibliotecas Escolares, indicando um único livro como candidato.

A escolha foi totalmente livre, podendo ser votado qualquer género literário: prosa, poesia, banda desenhada ou teatro. Ao preencher o formulário, cada aluno indicou o título completo da obra e o nome do respetivo autor.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Recreio de palavras 2025/2026

       No pátio coberto dos Edifícios 1 e 2 da Escola EB1/JI Major David Neto, os alunos têm à sua disposição uma estante com livros do projeto “Recreio de Palavras”. Estes livros estão identificados com uma etiqueta com o nome do projeto na capa.

       Podem ser lidos durante o intervalo e a hora de almoço. Quem desejar poderá também levá-los para ler fora da escola, sem necessidade de requisição: basta levar, ler e devolver.

         Desta forma, pretende-se incentivar os alunos a ocuparem o seu tempo livre com a leitura.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Dia da Internet Mais Segura 2026 – Turmas 3.º D e 4.º A

       A biblioteca escolar da EB1/JI Major David Neto comemorou o Dia da Internet Mais Segura 2026 com as turmas 3.º D e 4.º A. Em articulação curricular com as professoras titulares, desenvolvemos a atividade “Aqui há ódio”, proposta pela Rede de Bibliotecas Escolares, no dia 3/2/2026.

       Esta atividade permitiu uma abordagem ao conceito de discurso de ódio, à identificação do ódio online e à elaboração de estratégias para combater o discurso de ódio.

      Com cada turma promovemos uma discussão sobre os conceitos de ódio e de discurso de ódio. No início da atividade, os alunos tiveram a oportunidade de consultar diferentes exemplares de dicionários para chegarem à definição genérica de ódio:

1.            Sentimento de grande rancor e antipatia por alguém;

2.            Grande aversão que se sente por algo, horror, repulsa.

       De seguida, visionámos o vídeo Democracy for Kids: Hate Speech – Now and Before, lemos as legendas, conversámos sobre o conteúdo e identificámos exemplos de manifestações de discurso de ódio.

       Seguiu-se o trabalho de grupo, constituído por 3 a 4 alunos, com a tarefa de responder por escrito às seguintes questões:

·                     Porque é que é importante combater o discurso de ódio (presencial ou online)?

·                     O que é que cada um de nós pode fazer para combater o discurso de ódio?

       Aqui partilhamos algumas das respostas obtidas.

       

       A Biblioteca Escolar agradece às professoras titulares das turmas 3.º D e 4.º A por terem inscrito as suas turmas nesta atividade. No âmbito do referencial Aprender com a Biblioteca Escolar, esta iniciativa permitiu abordar a temática do ciberbullying e do discurso de ódio.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Concurso “Momentos de Leitura” 2025/2026 - 14.ª edição

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

"Vou levar-te comigo" – Turmas 1.º C, 1.º D, 1.º E, 2.º A, 2.º B, 2.º C, 3.º B, 3.º C e 4.º B

        A atividade “Vou levar-te comigo” incentiva os alunos a escolher um livro da biblioteca para levar para casa e ler em família. Em sessões regulares na biblioteca escolar, os alunos descobrem novas histórias, desenvolvem o gosto pela leitura e contactam com uma diversidade de livros. 

       Esta atividade envolve as turmas 1.º C, 1.º D, 1.º E, 2.º A, 2.º B, 2.º C, 3.º B, 3.º C e 4.º B.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Sugestões de leitura – janeiro de 2026

       No expositor “Sugestões de Leitura”, encontras vários livros sobre o inverno. Histórias cheias de frio, neve e aventuras à espera de serem descobertas… Vem espreitar e escolher a tua próxima leitura!

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Leitura em Família – Capacitação para as famílias dos alunos de 2.º ano

No dia 2 de dezembro, pelas 17h, realizou-se uma sessão de capacitação destinada às famílias dos alunos das cinco turmas do 2.º ano. Esta sessão de mediação leitora foi dinamizada através da leitura em voz alta do livro “Perto”, de Natalia Colombo, e teve como objetivos dotar as famílias de ferramentas e estratégias para a leitura em voz alta, bem como estimular a leitura diária em contexto familiar.

No total, estiveram presentes 15 pais e encarregados de educação: 10 da turma 2.º A, 1 do 2.º B, 3 do 2.º C e 1 do 2.º D.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Leitura em Família – Visita à biblioteca escolar e exploração de livros – Pais/encarregados de educação dos aluno de 2.º ano

No contexto da campanha de sensibilização dirigida às famílias dos alunos do 2.º ano, integrada no Programa Leitura em Família do Plano Nacional de Leitura 2027, a professora bibliotecária dinamizou uma visita guiada à biblioteca escolar da Escola EB1/JI Major David Neto, no dia 11 de novembro de 2025, pelas 17 horas.

Esta primeira visita teve como objetivos explorar o fundo documental, dar a conhecer a organização dos livros e a diversidade temática e editorial, mostrar livros adequados a diferentes idades e abordar a importância das rotinas diárias de leitura e as suas vantagens.

Na sensibilização das famílias dos alunos do 2.º ano, falou-se da importância da leitura em casa e da disponibilização de modelos de leitura para as crianças. A professora bibliotecária explorou o álbum ilustrado “Oh!”, de Josse Goffin, com os adultos.

Nesta sessão esteve também presente a assistente social, Rita Batista.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Leitura em Família – Apresentação do Programa aos pais/encarregados de educação dos alunos de 2.º ano

No dia 27 de outubro de 2025, a professora bibliotecária apresentou o Programa Leitura em Família, do Plano Nacional de Leitura 2027, aos pais e encarregados de educação dos alunos do 2.º ano, nas reuniões de pais das turmas 2.º A, 2.º B, 2.º C, 2.º D e 2.º E. Foram explicados os objetivos, os benefícios do Programa Leitura em Família para as crianças e o seu funcionamento.

Para que as famílias conhecessem, desde o início, o que o programa oferece, foi-lhes entregue um folheto com a calendarização das atividades promovidas pela biblioteca escolar para o ano letivo 2025/2026.

Após o convite, apuraram-se 50 inscrições no Programa Leitura em Família: 17 da turma 2.º A, 3 do 2.º B, 10 do 2.º C, 15 do 2.º D e 5 do 2.º E.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

Dia Mundial do Solo – Turma 4.º F

No dia 5 de dezembro de 2025, comemorámos o Dia Mundial do Solo com a turma 4.º F, em parceria com a Biblioteca Municipal Manuel Teixeira Gomes e a Quinta Pedagógica.

A atividade teve início na sala de aula, com a leitura em voz alta da obra “Cem sementes”, de Isabel Minhós Martins, pela técnica da Biblioteca Municipal Manuel Teixeira Gomes, que cativou a atenção dos alunos e promoveu a sua participação na realização dos cálculos.

De seguida, deslocámo-nos para o espaço exterior da escola e os alunos, de acordo com as orientações de três elementos da Quinta Pedagógica, realizaram uma experiência com duas amostras de solo do recinto escolar, relacionada com o pH dos solos.

No final, cada aluno teve a oportunidade de plantar uma alface num vaso oferecido pela Quinta Pedagógica de Portimão, que levaram para casa.

Esta atividade prática contribuiu para aumentar a consciencialização e a promoção da sustentabilidade dos recursos limitados do solo.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

“Quartas de Poesia” – Turma 4.º F, PréMDNA, 1.º A, 1.º B, 1.º D e 2.º D

No dia 4 de dezembro de 2025, os alunos da turma 4.º F escolheram e requisitaram livros de poesia. Na biblioteca escolar, sob a orientação da professora titular de turma, selecionaram os poemas e treinaram a sua leitura em voz alta. Os alunos escolheram as turmas da escola para apresentar a sua leitura, individualmente ou a par, e ganharam um crachá identificativo desta atividade.

No dia 10 de dezembro, pelas 11h, os alunos da turma 4.º F deslocaram-se às turmas selecionadas e realizaram uma breve leitura poética nas turmas PréMDNA, 1.º A, 1.º B, 1.º D e 2.º D. Cada apresentação incluiu o título e o nome do autor da obra e a leitura integral do(s) poema(s).

Com esta iniciativa pretendemos estimular a leitura de poesia na escola, proporcionando momentos de fruição literária, sem análise ou debate.

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias

“Adoro jogar!” – Turma 3.º A

No dia 28 de novembro de 2025, a turma do 3.º A realizou a atividade “Adoro jogar!”, no âmbito da Literacia dos Media.

Em colaboração com a professora titular da turma, começámos por elaborar uma lista das atividades que os alunos gostam de realizar nos seus tempos livres. 

Em seguida, conversámos com os alunos sobre o que significa, para eles, jogar e quais os jogos que praticam.

Solicitámos aos alunos que referiram os videojogos como atividade preferida que indicassem os motivos pelos quais gostam de jogar. Algumas das respostas foram: “porque gosto de jogar sempre”, “porque gosto dos meus videojogos”, “porque tenho todo o tempo do mundo”, “porque eu quero” e “porque é divertido”.

Falámos ainda sobre as vantagens dos videojogos e sobre as atividades que não se conseguem realizar ao mesmo tempo.

De seguida, realizámos um jogo de simulação de papéis, no qual convidámos os alunos a escolher entre duas posições. No global, os alunos escolheram, em primeiro lugar:

·                     “Os videojogos são prejudiciais, porque nos tiram tempo para fazer outras atividades interessantes” (17 alunos);

·                     “Os videojogos são tão divertidos que devemos jogar sempre que nos apetece” (6 alunos).

Debatemos os prós e os contras dos videojogos e os aspetos positivos e negativos elencados pelos alunos desta turma foram os seguintes:

Publicado pela professora bibliotecária Maria Isabel Matias